150 ml de cilindro de medición
Capacidad (ML): 5\/10\/25\/50\/100\/250\/500\/1000\/2000\/5000
2. Cilindro de medición de
Capacidad (ML): 5\/10\/25\/50\/100\/250\/500\/1000\/2000
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Descripción
Parámetros técnicos
Como instrumento de medición básico en el laboratorio, elCilindro de medición de 150 mlpermanece insustituible en los siguientes escenarios:
Medición rápida y aproximada: en operaciones como la preparación de la solución y la dilución de la muestra donde los requisitos de precisión no son altos, su eficiencia operativa es más de tres veces mayor que la de las pipetas.
Mezcla de solución de gran volumen: el diseño de volumen de 150 ml puede acomodar una barra de agitación magnética (con un diámetro de 10 mm) y múltiples tubos de carga de muestra, que es significativamente superior a los cilindros graduados de 50 ml o menos.
Enseñanza y capacitación: como una herramienta fundamental para que los principiantes comprendan el concepto de volumen y normas experimentales, su intuición y tolerancia a fallas son superiores a los de los equipos de pipeteo de precisión.
En el futuro, con el desarrollo de la ciencia de los materiales y la fabricación inteligente, 150- Milliliter graduados cilindros alcanzará avances en precisión, durabilidad e inteligencia, pero su posición central en experimentos básicos no se agitará.
Descripción de los productos
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Intercambio de casos
En los laboratorios de ciencias de la vida, los reactivos originales de gran tamaño deben volver a empaquetarse en muestras de pequeño tamaño. La operación de porción de pipeta manual tradicional es engorrosa, ineficiente y propensa a los errores, lo que dificulta cumplir con los requisitos de la porción de lotes. Después de usar un 150- Milliliter graduado en cilindro, 15 0 mililitros de reactivo se pueden medir al mismo tiempo y verse en múltiples contenedores. Por ejemplo, al dividir 15 0 mililitros del medio de cultivo en cinco 25 0 Milliliters sacuden matraces, cada matraz se dividió en 30 mililitros. Al controlar el ángulo de vertido, la cantidad residual se mantuvo inferior o igual a 0.3 mililitros. La desviación de volumen de cada matraz fue de ± 0.2 mililitros, y el error relativo (CV) fue de 0.67%, cumpliendo completamente los requisitos de precisión del experimento de fermentación microbiana. Este método reduce el tiempo de porción de 8 minutos a 2 minutos, aumenta la eficiencia 4 veces y es fácil de operar. Es adecuado para experimentos a media escala.
En experimentos biológicos, 10 mililitros de solución de amortiguación deben ser alícuotas para el tanque de almacenamiento de placa 96- de pozo. La pipeta tradicional de un solo canal requiere operación bien y lleva 120 minutos. Use un cilindro graduado de Milliliter graduado 150- para alias rugosas, midiendo 15 a 20 mililitros de líquido cada vez, y complete la previa alias del tanque de almacenamiento en 8 porciones. Luego, use una pipeta de canal 8- para agregar muestras a una placa de pozo 96-. Esta solución reduce el tiempo de operación total a 15 minutos y aumenta la eficiencia en 8 veces. Durante el proceso de dispensación aproximada, la precisión del cilindro 150-} mililitro graduado (CV menor o igual al 1%) puede cumplir con los requisitos previos a la dispersión de las pipetas multicanal, asegurando la consistencia de los resultados experimentales.
En el experimento de enseñanza de química, los estudiantes deben medir y los líquidos alícuotas de diferentes volúmenes. Por ejemplo, en el experimento de titulación de neutralización ácida-base, los estudiantes deben medir 150 mililitros de la solución estándar. Cuando se usa un cilindro 150- Milliliter graduado, colocando el cilindro en una tabla de niveles y manteniendo su línea de visión con el punto más bajo de la superficie líquida cóncava, puede leer con precisión el volumen. La resolución de escala (1 mililitro) y el diseño de capacidad (150 mililitros) del cilindro graduado son adecuados para que los estudiantes operen, lo que no solo puede cumplir con los requisitos de precisión experimental, sino que también cultivan sus habilidades de operación estandarizadas. Además, el costo de los cilindros graduados es relativamente bajo, lo que los hace adecuados para la enseñanza a gran escala.
En el proceso de inspección de calidad de las empresas químicas, 15 0 mililitros de muestras deben dividirse en múltiples botellas de prueba. El método de reempaquetamiento tradicional es propenso a causar desviaciones de volumen, lo que afecta los resultados de la prueba. Después de usar un cilindro graduado de Milliliter graduado 150-, a través de una sola medición y subcaluncia, se puede asegurar que la desviación de volumen de cada botella de prueba es menor o igual a ± 0. 4 mililitros y el error relativo (CV) es menor o igual a 0.4%. Por ejemplo, al distribuir 150 mililitros de solvente en 5 botellas de prueba, con cada botella que contiene 30 mililitros, la precisión del cilindro de medición cumplió completamente con los requisitos del estándar ISO. Este método simplifica el proceso de operación, reduce los errores humanos y mejora la eficiencia de la inspección de calidad.
En cocinar, unCilindro de medición de 150 mlSe puede usar para medir con precisión los condimentos o ingredientes líquidos. Por ejemplo, al cocinar gachas de mijo, deben medirse 150 mililitros de arroz y una cantidad apropiada de agua. A través de la escala clara del cilindro de medición, los usuarios pueden comprender intuitivamente la cantidad de ingredientes utilizados y evitar las desviaciones del gusto causadas por cantidades inexactas. Además, el material de vidrio resistente a alta temperatura del cilindro de medición es adecuado para entornos de cocina y es fácil de limpiar. Para los usuarios con memoria ligeramente deteriorada, la escala intuitiva del cilindro graduado puede ayudar a reducir el trabajo GUES y la confusión durante la cocción y mejorar la experiencia de cocción.
Aplicaciones centrales y normas operativas en alias de medio de cultivo microbiano
Aplicabilidad de 150- mililitro cilindros graduados en el llenado del medio de cultivo
La gama coincide con los requisitos de reempaquetamiento
Volumen de porción típica:
Preparación de la placa: cada placa de Petri requiere 15-20 mililitros de medio de cultivo. Un cilindro graduado de Milliliter graduado puede medir el volumen de los platos 7-10 en un momento, evitando el riesgo de contaminación causado por la medición repetida.
Preparación de inclinación: cada tubo de ensayo requiere 5-8 mililitros de medio de cultivo, que se pueden dividir en tubos 20-30 y es adecuado para la preparación por lotes.
Cultivos líquidos: cuando se porta en matraces cónicos, 50-100 mililitros se usan comúnmente, y un cilindro graduado puede completar rápidamente la medición.
Requisitos de precisión:
El subfillado del medio de cultivo microbiano tiene una tolerancia relativamente alta para el error de volumen (generalmente menor o igual al 5%), y el error absoluto de unCilindro de medición de 150 ml(± 1.5 mililitros) pueden cumplir con los requisitos. Por ejemplo:
Al dividir 100 mililitros del medio de cultivo, el error relativo es del 1.5%, y la influencia en el recuento de colonias o la curva de crecimiento se puede ignorar.
Comparación con otras herramientas de medición
Pipeta vs. cilindro de medición:
Pipeta: tiene alta precisión (por ejemplo, el error de una pipeta {{0}} mililitro es ± 0.02 mililitros), pero el volumen medido cada vez es pequeño. Para el alícuota 100 mililitros, la operación debe repetirse 10 veces, aumentando el riesgo de contaminación.
Cilindro graduado: tiene un amplio rango de medición única, alta eficiencia operativa, y es adecuado para escenarios en los que el volumen del subcillado es mayor o igual a 50 mililitros.
Vaso de precipitados versus cilindro de medición
Vaso de precipitados: la escala es borrosa, con un error de hasta ± 5%. Solo es adecuado para relleno áspero (como el volumen estimado).
Cilindro graduado: escala precisa, adecuada para tareas de envasado que requieren control cuantitativo.
Procedimientos operativos estándar para alias de cultivo medio
1. Preparaciones antes de volver a empaquetar
Tratamiento medio:
Enfriamiento después de la esterilización: después de la esterilización de alta presión del medio de cultivo, debe enfriarse al grado 45-50 (la pared exterior del matraz cónico de mano no debe estar caliente al tacto) para evitar que el plato de cultivo o el tubo de ensayo se agrieten debido a la alta temperatura.
Mezcla: agite suavemente el matraz cónico para garantizar la distribución uniforme de los componentes del medio de cultivo y evitar concentraciones inconsistentes en la alícuota debido a la sedimentación.
Pretratamiento del cilindro de medición:
Limpieza y secado: enjuague el cilindro de medición con agua desionizada, deje que se seque al aire de forma natural o seque con nitrógeno para evitar diluir el medio de cultivo con humedad residual.
Pre-rinsing (opcional): para experimentos de alta precisión (como pruebas de sensibilidad a los medicamentos), mida una pequeña cantidad del medio de cultivo con un cilindro graduado para enjuagar la pared interna para reducir los errores de adsorción.
2. Especificaciones para el reempaquetamiento de las operaciones
Posturas de mano e inclinación:
Postura incorrecta: manteniendo el centro del cilindro graduado con una mano e inclinándola (lo que puede hacer que el cilindro graduado se incline y el nivel de líquido fluctúe).
Postura correcta:
Mantenga la parte superior del cilindro de medición con su mano izquierda (al menos 5 centímetros sobre la superficie del líquido) y manténgalo vertical.
Sostenga el matraz cónico con la mano derecha (alinee la boca del matraz con la boca del cilindro graduado) y vierta lentamente el medio de cultivo hasta que se acerque a la escala objetivo.
Control de nivel de líquido y ajuste fino
PORTICIÓN INICIAL: Pour 2-3 mililiters debajo de la marca de destino para evitar el sobrecargado.
Ajuste: use un gotero para agregar el medio de cultivo gota por gota hasta que el nivel de líquido sea tangente a la línea de escala.
Cuando porción de 100 mililitros de medio de cultivo, primero vierta a 98 mililitros y luego use un gotero para reponerlo a 100 mililitros.
Reempaquetado de selección del objetivo:
Medio de cultivo de placas: el nivel de líquido debe cubrir dos tercios del fondo del plato de cultivo (aproximadamente 15-20 mililitros) para evitar la acumulación de condensación debido al grosor excesivo.
Medio inclinado: el tubo de ensayo se inclina en un ángulo de 15-20 de grado, lo que permite que el medio fluya a lo largo de la pared del tubo hasta el 1\/3 inferior de la abertura del tubo (aproximadamente 5-8 mililitros).
3. Manejo después de reempaquetar
Sello a tiempo:
Placa: Cubra la tapa de la placa de Petri para evitar que el medio de cultivo se exponga durante demasiado tiempo (se recomienda que sea menor o igual a 30 segundos).
Tubo de ensayo: sellar con un tapón de silicona o una tapa de tornillo para evitar la evaporación del agua.
Marcado y almacenamiento
Marque el nombre del medio de cultivo, la fecha de alias y el volumen con un corredor marcador impermeable, y guárdelo al revés en un refrigerador de 4 grados (para medio de cultivo sólido) o a temperatura ambiente (para medio de cultivo líquido).
Fuentes de errores de reempaquetamiento y métodos de control
Error sistemático y corrección
Error de escala de cilindro graduado
Método de calibración: use un equilibrio analítico para sopesar la masa de agua en el cilindro graduado (1 mililitro de agua ≈1 gramos) y calcule el volumen real. Si se miden 102 gramos cuando se toman 100 mililitros de agua, se debe registrar el valor de corrección de -2 mililiters.
Error de densidad media
Influencia de la temperatura: la densidad del medio de cultivo varía con la temperatura (por ejemplo, la densidad a 45 grados es aproximadamente 0. 2% menor que la de 25 grados), lo que puede conducir a desviaciones de volumen durante la alícuota.
Plan de corrección: para experimentos de demanda de alta precisión, el volumen de alícuota debe ajustarse de acuerdo con la tabla de relaciones de densidad de temperatura.
Error aleatorio y evitación
Superficie líquida residual
Determinación del volumen residual: use un cilindro {{0}} Milliliter graduado, mida repetidamente 100 mililitros con el medio de cultivo y verterlo. Recoge el líquido residual y pesa. El volumen residual es aproximadamente 0. 4-0. 6 mililitros.
Plan de corrección: al volver a empaquetar 100 mililitros, el volumen real vertido es de 99.5 mililitros. La demanda total debe calcularse por adelantado.
Contaminación operacional
Puntos de riesgo de contaminación:
La humedad residual en la pared interna del cilindro de medición diluye el medio de cultivo.
Al verse, el medio de cultivo salpica en la pared exterior del cilindro de medición.
Medidas de control:
Limpie la pared exterior del cilindro de medición con una bola de algodón de alcohol.
Opere dentro de una campana de flujo laminar para evitar la contaminación microbiana en el aire.
Estrategias para optimizar la enseñanza y los experimentos
Entrenamiento de habilidades de reempaquetamiento
Entrenamiento básico:
Tarea 1: use un cilindro graduado de Milliliter graduado 150- para dividir 100 mililitros de agua en placas de Petri, asegurando que los niveles de líquido sean consistentes (con un error de no más de 2 mililitros).
Tarea 2: Simular la porción del medio de cultivo. Use agua para colorear alimentos en lugar del medio de cultivo y observe la uniformidad de la porción.
Capacitación avanzada
Tarea: Diseñe el "Desafío de precisión alícuota" - alícuota 50 ml, 100 ml y 130 ml de medios de cultivo utilizando un cilindro graduado de 150 ml, calcule los errores relativos y clasifiquelos.
Optimización del diseño experimental
Experimento comparativo
Objetivo: Verificar las diferencias entre el embalaje con cilindros graduados y el embalaje con pipetas.
Plan:
Divida 100 mililitros del medio de cultivo en 10 platos de Petri usando unCilindro de medición de 150 ml.
Divida 100 mililitros del medio de cultivo en 10 placas de Petri usando una pipeta mililitro 10-.
Observe las condiciones de crecimiento de las colonias (como el diámetro y la densidad), y evalúe la influencia de la precisión alícuota en los resultados experimentales.
Aplicación interdisciplinaria
Prueba microbiológica de alimentos: aliquotan el medio de cultivo en tubos de ensayo para detectar el número total de bacterias en la leche.
Investigación microbiológica ambiental: aliquota el medio de cultivo en placas para recolectar microorganismos del suelo o los cuerpos de agua.
Problemas y soluciones comunes
Pregunta 1: Los volúmenes de porción son inconsistentes
Razones: el cilindro de medición no es vertical, el nivel de líquido fluctúa y no ha sido ajustado.
Solución: Use un nivel de láser para ayudar en la lectura vertical. Deje que el cilindro graduado se sienta durante 30 segundos antes de la porción.
Pregunta 2: El medio de cultivo se solidifica de manera desigual
Razón: la velocidad del empaque era demasiado lenta, lo que resultó en un enfriamiento local.
Solución: Antes de la porción, coloque el medio de cultivo en un baño de agua de 45 grados para la preservación del calor y controle el tiempo de porción en 2 minutos.
Pregunta 3: Hay burbujas en la superficie de la placa.
Razón: la velocidad de vertido era demasiado rápida o la temperatura del medio de cultivo era demasiado alta.
Solución: Vierta lentamente a lo largo de la pared de la placa de Petri. Después de la parte, agite suavemente la placa de Petri para liberar las burbujas de aire.
Resumen
Selección de cilindro graduado
Se utiliza preferentemente para medios de cultivo por parte con un volumen de mayor o igual a 50 mililitros para evitar una precisión insuficiente al portar pequeños volúmenes.
Especificaciones operativas
Lectura vertical: asegúrese de que el cilindro de medición sea perpendicular a la línea de visión para evitar mirar hacia abajo o hacia arriba.
Técnica de ajuste fino: use un gotero para agregar el medio de cultivo de gota por gota para mejorar la precisión de la porción.
Control de errores
Error sistemático: reducido a través de la calibración y la corrección de temperatura.
Error aleatorio: controlado a través de la operación estandarizada y la corrección residual.
Optimización de enseñanza y experimento
Fortalecer el concepto de precisión a través de experimentos comparativos y mejorar las habilidades integrales de los estudiantes integrando aplicaciones interdisciplinarias.
El objetivo final es permitir a los estudiantes dominar las habilidades centrales del relleno de medio cultural, comprender las fuentes de errores y métodos de corrección, y poder aplicar la tecnología de llenado de cilindros graduada al diseño y operación de experimentos microbiológicos, estableciendo una base para investigaciones posteriores.
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